Cerebros en Red: Análisis de la Plasticidad Social y el Apoyo Mutuo en Programas de Formación Virtual para Profesores

Autores/as

  • Iván Gómez Samudio Fundación Social, Educativa y Cultural del Claustro Gómez, Chiriquí, Panamá.

Palabras clave:

Neuroplasticidad social, Pedagogía virtual, Salud mental docente, Carga alostática, Sistematización de experiencias, Red neuronal colectiva

Resumen

La formación docente en entornos virtuales ha subestimado históricamente el impacto del aislamiento social en la arquitectura cerebral del educador. Este artículo investiga la intersección entre la neuroplasticidad social y los entornos virtuales de aprendizaje en el "Claustro Gómez". A través de una metodología cualitativa de sistematización de experiencias, se analiza cómo los espacios de "desahogo" emocional actúan como reguladores neuroquímicos. Los resultados sugieren que el apoyo mutuo mediado por tecnología no solo mejora la salud mental, sino que optimiza la conectividad sináptica al reducir la carga alostática, proponiendo un nuevo paradigma pedagógico basado en la red neuronal colectiva.

Biografía del autor/a

Iván Gómez Samudio, Fundación Social, Educativa y Cultural del Claustro Gómez, Chiriquí, Panamá.

Polímata académico con formación en Filosofía y Educación. Doctorado en Filosofía con énfasis en Inv. en Educ. en la Univ. Tec. UNIVERSITAM de Baja California, Méx. Docente de Tiempo Completo en el Sist. Educ, Nacional de Panamá y facilitador en cursos de postgrado UNACHI en el área de investigación científica. Rector del Inst. Sup. Tec. del Claustro Gómez y Presidente de la Fund. que ampara dicho instituto, lidera y promueve el desarrollo educativo de la región.

Citas

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Okayama, M., & Taniguchi, T. (2024). Neuroplasticity and social support in adult learning environments: A systematic review. Journal of Educational Neurosciences, 12(2), 145-162. https://doi.org/10.1016/j.ned.2024.01.005

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Siegel, D. J. (2023). The developing mind: How relationships and the brain interact to shape who we are (3rd ed.). Guilford Press.

Vatican Observatory. (2024). Science and faith: Bridging the gap through human connectivity. Vatican Press.

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Publicado

2026-06-22

Cómo citar

Gómez Samudio, I. . (2026). Cerebros en Red: Análisis de la Plasticidad Social y el Apoyo Mutuo en Programas de Formación Virtual para Profesores. Multidisciplinary &Amp; Health Education Journal, 8(1), 8140–8143. Recuperado a partir de http://journalmhe.org/ojs3/index.php/jmhe/article/view/241

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2026): Multidisciplinary & Health Education Journal (M&HEJ)

Sección

ARTÍCULO BREVE

Licencia

Derechos de autor 2026 Multidisciplinary & Health Education Journal

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