Gamificación en la Educación Superior: Efectos sobre la Motivación y el Rendimiento de los Estudiantes

Resumen

El presente artículo resume los hallazgos de una investigación centrada en la introducción de la gamificación como estrategia educativa en el entorno universitario de la ciudad de Panamá. Con el objetivo de explorar a fondo los posibles efectos de esta metodología en la motivación y el desempeño académico de los estudiantes universitarios, se llevaron a cabo entrevistas en profundidad con miembros del cuerpo docente y el personal administrativo de diversas instituciones educativas. Las entrevistas revelaron la perspectiva de profesores con amplia experiencia en la integración de la gamificación en sus cursos. Estos profesores compartieron cómo diseñaron desafíos interactivos y actividades lúdicas para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Los resultados preliminares destacaron un aumento en la participación y el compromiso de los alumnos, así como mejoras en sus calificaciones académicas. Además, se discutieron observaciones sobre el impacto de la gamificación en los programas académicos desde las oficinas administrativas. Se resaltó cómo la introducción de elementos de juego fomentó la colaboración entre los estudiantes y estimuló su interés por el aprendizaje. La revisión de datos y encuestas evidenció una tendencia positiva en la percepción de los alumnos hacia esta metodología. Estas entrevistas en profundidad con miembros clave de la comunidad universitaria proporcionaron una comprensión más completa de los efectos de la gamificación en la educación superior en Panamá. Este estudio contribuye al conocimiento existente sobre prácticas pedagógicas innovadoras y su impacto en la motivación y el rendimiento de los estudiantes universitarios.