Etnohistoria y Hermenéutica de la Problemática de la Equidad. Acceso, cobertura y extensión de la escolaridad

Resumen

A continuación se presenta una reflexión que tiene que ver con a la problemática de la equidad, acceso, cobertura y extensión de la escolaridad, la cual es de gran importancia filosófica, educativa debido a que está relacionada con la igualdad de oportunidades y el derecho a la educación para todos los individuos en una sociedad. a las reformas y problemas educativos del siglo XXI, así como algunas referentes teóricos que pueden proporcionar una mayor profundidad en cada tema, cuya finalidad sustantiva es  realizar una  Etnohistoria y hermenéutica de la problemática de la equidad, acceso, cobertura y extensión de la escolaridad, a fin de determinar los fundamentos ontológicos a la par de implementación de nuevas metodologías pedagógicas, se ha buscado transformar los métodos tradicionales de enseñanza para adaptarse a las necesidades de los estudiantes contemporáneos. Desde el paradigma sociocrítico, análisis del discurso, la hermenéutica simbólica, psicología suiza arquetípica,  la historia y la transcomplejidad se realizara un análisis exhaustivo de las bases que sirvieron de cimiento al pensamiento ilustrado del siglo XVIII y XXI latinoamericano. Este enfoque se basa en la aplicación de estrategias de aprendizaje activo, colaborativo y significativo, utilizando recursos tecnológicos y promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas. La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de una sociedad. La problemática se basó en mejorar la calidad y equidad de la educación, adaptar los contenidos a las necesidades del mundo actual, promover la inclusión y garantizar el acceso a la educación de calidad para todos. La formación docente y demandas de la profesión: Los cambios en la sociedad y en las metodologías pedagógicas requieren una formación docente actualizada y de calidad. En líneas generales las reformas educativas en el siglo XXI son de vital importancia para hacer frente a los problemas como la desigualdad, la falta de pertinencia, la falta de acceso a la tecnología y la falta de motivación. Estas transformaciones buscan mejorar la calidad y equidad educativa, promoviendo una educación que prepare a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI. La importancia de estas fuentes radica en su rigor científico y en su contribución al debate educativo, hermenéutico proporcionando evidencia y análisis fundamentados para la toma de decisiones en este ámbito.