Proyecto de Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea (COIL): "Gestión Educativa y Desarrollo de Habilidades Blandas"
Palabras clave:
Aprendizaje colaborativo, Habilidades pedagógicas, Aprendizaje en línea, Gestión educativa, MetodologíasResumen
En el contexto de la globalización y la Cuarta Revolución Industrial, las estrategias de internacionalización en las Instituciones de Educación Superior (IES) se han convertido en uno de los aspectos más relevantes del ámbito educativo, como respuesta a las dinámicas generadas por el proceso de globalización. Durante 2024, una universidad de Perú y una universidad de Colombia diseñaron, implementaron y evaluaron un proyecto utilizando la metodología COIL (Collaborative Online International Learning), basado en el intercambio de conocimientos, experiencias y en el desarrollo de habilidades blandas y competencias mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El objetivo general fue desarrollar competencias y habilidades en profesionales de la gestión educativa dentro de un contexto COIL, promoviendo la mejora continua de los procesos educativos y fomentando la colaboración y la internacionalización en la gestión de las instituciones educativas. El estudio se centró en la construcción colaborativa del conocimiento sobre habilidades, saberes y competencias en el curso práctico denominado “Prácticum en Gestión Educativa”. Metodológicamente, la muestra estuvo conformada por 41 estudiantes inscritos en la práctica profesional. Debido a la naturaleza del proyecto, se aplicó un paradigma de investigación cualitativa para describir y explicar el fenómeno social, utilizando dos instrumentos de recolección de datos: 1) análisis documental y 2) encuesta. Durante la implementación del proyecto, se observó un fortalecimiento de habilidades blandas como el pensamiento crítico y reflexivo, el trabajo en equipo, la creatividad, la empatía y la resolución de problemas, mediante la participación en actividades colaborativas e intercambios interculturales. Esto favoreció un entorno de respeto, valoración de la diversidad y construcción de relaciones armoniosas y productivas en un contexto globalizado dentro de un entorno virtual de aprendizaje. Uno de los hallazgos del proyecto COIL fue que constituye una estrategia eficaz para transitar de prácticas tradicionales hacia la creación de entornos de aprendizaje innovadores en las Instituciones de Educación Superior. Asimismo, contribuye al desarrollo de habilidades y competencias del siglo XXI en los futuros profesionales de la educación.
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