Pedagogía indígena: Una manera de fortalecer “el buen vivir” en las comunidades indígenas Nasa del sur de Colombia
Palabras clave:
Aprendizaje, cultura, educación, pueblos indigenasResumen
La pedagogía indígena (PI), son procesos de aprendizaje que se derivan de los enfoques precoloniales de la enseñanza y el aprendizaje que se enfatizan en el desarrollo del estudiante como persona integral, en donde se promulgue un aprendizaje a través de la experiencia, el aprender a través de la tierra, reconocer el importante papel que tienen los ancianos y los pueblos tradicionales en la transmisión de conocimientos. En este contexto, este artículo detalla como la PI ha servido como una manera de fortalecer “el buen vivir” en las comunidades indígenas Nasa del sur de Colombia. Con referencia a lo metodológico se hizo uso de un enfoque cualitativo y de tipo descriptivo fundamentado en la revisión bibliográfica de artículos científicos sobre la PI, “el buen vivir” y la educación ancestral en pueblos indígenas de Nasa en Colombia. En ideas finales, se destaca como la PI mediante proyectos educativos en la comunidad Nasa ha reforzado el concepto del "buen vivir", dado que mediante iniciativas educativas que han rescatado y resaltas aspectos como los valorares ancestrales, costumbres orales y escritas, la lengua, al igual que el cuidado la naturaleza y el uso de la como medicina tradicional, se ha logrado fortalecer en la población Nasa el "el buena vivir".
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