El desarrollo del pensamiento crítico en el estudiante universitario de medicina

Autores/as

  • Ernesto Paul Medina-Paredes Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Cajamarca. Av. Alejandro Vera Villanueva, Cajamarca, Código Postal 06003, Perú.

Palabras clave:

Pensamiento Crítico, Estudiante, Medicina

Resumen

El principal objetivo es conocer el concepto y las características del pensamiento crítico, a su vez como objetivos secundarios están; caracterizar al pensador crítico, conocer sus rasgos y actitudes, así como buscar su aplicabilidad en el estudiante universitario de medicina. Para ello se reúne una serie de fuentes primarias y secundarias validadas que permitan conocer al pensamiento crítico. Conocer el concepto de pensamiento crítico no es suficiente, se be además tener una forma de pensar con dicha actitud. Cuestionar la racionalidad en los seres humanos permite seleccionar las mejores características para la evolución de nuestra especie. El pensador crítico es inquisidor, informado, racional, flexible y honesto. Todo buen pensador crítico analiza, interpreta, evalúa, infiere y explica de forma clara y precisa. El desarrollo del pensamiento crítico implica progresión desde las formas más irreflexivas hasta las formas más elaboradas de pensamiento analítico. El desarrollo del capital humano busca autocontrol, la imparcialidad, potenciar el equilibrio, el control de la irracionalidad, en el contexto del crítico pensamiento va a formar armónicos y adecuados niveles de vida. Fomentar el pensamiento crítico en el estudiante de medicina presenta varias ventajas como la resolución de problemas en contextos y el análisis situacional.

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Publicado

2023-08-31

Cómo citar

Medina-Paredes, E. P. (2023). El desarrollo del pensamiento crítico en el estudiante universitario de medicina. Multidisciplinary &Amp; Health Education Journal, 5(2), 218–223. Recuperado a partir de https://journalmhe.org/ojs3/index.php/jmhe/article/view/45

Número

Sección

ARÍCULO DE REVISIÓN