La desactualización en Neurociencias influye en el desarrollo personal y académico en los Tutores universitarios

Resumen

Este artículo se basa en la experiencia de un Profesor/Tutor que imparte clases en varios programas de Máster y MBA en España, específicamente en los campos de Recursos Humanos y Neuropsicología. Se destaca la falta de conocimiento sobre las Neurociencias entre el profesorado, en su mayoría proveniente de formación en letras, lo que limita su capacidad para integrar estos conocimientos en sus áreas de enseñanza. El autor ha contribuido en un foro de discusión en el área de Recursos Humanos con temas relacionados con las Neurociencias aplicadas a la vida laboral y personal, con una respuesta positiva por parte de los estudiantes, quienes ven una conexión directa entre la Inteligencia Emocional y el ámbito empresarial. Se presenta la motivación para llevar a cabo una tesis de investigación que explora la influencia de la Neurociencia en la formación académica actual. Se busca proporcionar sugerencias sin modificar de manera radical el enfoque educativo, con la intención de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, destacando la relevancia de las Neurociencias en el ámbito académico y empresarial.