Feedback and its Relevance in Agricultural Engineering Courses
Keywords:
Agricultural sector, Educational processes, Learning, Agricultural engineeringAbstract
The importance of feedback in agricultural engineering is highlighted in various aspects, such as improving student learning, optimizing educational processes, and adapting to the changing needs of the agricultural sector. Feedback is defined as information provided to students about their performance, with the aim of improving their performance and promoting the development of strategic learning skills. In the university setting, feedback is applied in a variety of ways, including written, verbal, real-time, and rubric-based feedback. Its importance in improving students' academic performance is recognized, especially in areas such as academic writing and technical problem solving. In addition, its role in the development of research and self-regulation skills, fundamental for both academic and professional success, is highlighted. Feedback also plays a crucial role in educational assessment, providing students with a clear view of their goals and allowing them to adjust their actions to achieve them. The importance of effective and timely feedback is emphasized, as well as its impact on learning and application of concepts in an agricultural context. In agricultural engineering, feedback is used to improve the design of irrigation and drainage systems, the selection and use of machinery, the management of agricultural waste, and the conservation of soil and water. The importance of adapting feedback to the local environment and the specific needs of each region is recognized, preparing students to face the challenges of the agricultural sector effectively. In summary, feedback plays a fundamental role in the training of agricultural engineering professionals, contributing to improve learning, optimize educational processes and promote the application of sustainable solutions in the agricultural sector worldwide.
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